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عرض تحت عنوان : أساليب تجويد الممارسة الصفية ( باللغة الفرنسية )

تجويد الممارسة الصفية

:Dans cette présentation

Conceptions et  théories pédagogiques

La planification , la gestion des apprentissages

Les mécanismes d’amélioration de la qualité des apprentissages

La planification axée sur les programmes

 Elle consiste à répartir les objectifs d’apprentissages sur une année , selon les étapes de l’année. Le programme n’est plus considéré comme cadre de référence , tout les objectifs d’apprentissages sont déterminés dans un temps et selon une durée . Parfois , l’enseignant peut s’éloigner des attentions des concepteurs du programme …

La planification axée sur le vécu des élèves

 Elle est axée sur le vécu de l’élève , elle réfère à ses intérêts et à ses expériences … elle peut se rattacher d’avantages à une pédagogie libertaire qui fait fin au rôle de l’enseignant .

 La planification mixte 

Elle tient compte des objectifs du programme et de l’exploitation de vécu des élèves . Le vécu de l’élève et un point de départ pour travailler sur les objectifs . Chaque objectif ce fait dans un cadre référentiel signifiant dans la vie de l’élève .

La gestion des apprentissages et de l’enseignement

Identification des difficultés et des contraintes

´Enseigner un programme à contenus différents dans plusieurs matières pour deux ou plusieurs degrés ,

´Assurer l’acquisition des apprentissages de tous les élèves ,

´Assurer l’évaluation de ces apprentissages ,

´Répondre autant aux parents qu’aux administrateurs des cheminements pédagogiques des élèves ,

´Assurer que les élèves ne perdent pas de temps lorsqu’un groupe d’élèves reçoit une attention de la part de l’enseignant pendant un temps donné ,

adopter une planification adéquate 

La planification axée sur les programmes 

 Elle consiste à répartir les objectifs d’apprentissages sur une année , selon les étapes de l’année. Le programme n’est plus considéré comme cadre de référence , tout les objectifs d’apprentissages sont déterminés dans un temps et selon une durée . Parfois , l’enseignant peut s’éloigner des attentions des concepteurs du programme …

La planification axée sur le vécu des élèves

 Elle est axée sur le vécu de l’élève , elle réfère à ses intérêts et à ses expériences … elle peut se rattacher d’avantages à une pédagogie libertaire qui fait fin au rôle de l’enseignant .

 La planification mixte 

Elle tient compte des objectifs du programme et de l’exploitation de vécu des élèves . Le vécu de l’élève et un point de départ pour travailler sur les objectifs . Chaque objectif ce fait dans un cadre référentiel signifiant dans la vie de l’élève .

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الوسوم

مدونة نوابغ للتربية و التكوين

مدونة متخصصة في قضايا التربية و التكوين و منبر تربوي يهدف الى إغناء الساحة التربوية من خلال مساهمات السادة الأساتذة و الأستاذات في شتى مواضيع التربية و التكوين إضافة الى تقاسم الوثائق و التجارب في مجال التدريس وكافة الإجراءات المرتبطة بعمليات التعليم و التعلم.

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